a que nos dedicamos?

[CRT-220]

Aquí otro del Bach. Tecnológico. Hace dos años que acabé con un 6.8 de media.
Estoy deacuerdo en que hay asignaturas que no tendrían que estar en el Tecnológico, por ejemplo Filosofía. Historia, pues...si, pero menos horas. Lenguaje y literatura si pero no, Lenguaje si, literatura....no.
Los del Humanístico no tienen Física, ¿por qué nosotros Filosofía?
Ánimo a los que andais apretadillos con los examenes y a por el toro.

Saludos desde Bilbao-Abando.

Otro que se suma a la moción. Aparte, la filosofía debería ser retirada del currículo de los bachilleratos de ciencias. La historia no, sirve de mucho, y las lenguas, así perfeccionamos nuestro lenguaje...y como decís, sería mejor con menos horas...

Porcierto, otro del Tecnológico con un 5.9 de media

[Genesis]

Resulta cuanto menos curioso estudiar Filosofía (yo estudié BUP y COU por la rama de Ciencias Puras), y darte cuenta de que la parte de la lógica, tautologías y demás familia, está íntimamente ligada con el Algebra de Boole, matemática pura, que por cierto, es la que domina absolutamente el interior de ese encapsulado plástico que está dentro de nuestros ordenadores y llamamos microprocesador...

Curiosamente la lógica viene de la antigua Grecia, de un tal Aristóteles. Y así podemos juntar filosofía, matemáticas e historia sin ningún problema y sin perder un ápice de interés.

Todo, absolutamente todo lo que estudiamos y/o aprendemos, incluso la culturilla general más ridícula, y es algo que me ha costado algún que otro año aprender, es necesario y útil. No discuto que algunas cosas más que otras, pero todo al final viene bien.

Porque ver las barbaridades que escriben algunos (y conste que no va por nadie), la verdad es que duele a la vista. Y la cosa no mejora...

Es mi humilde opinión.

Saludos.

Kevin Lera (Genesis)

[LupoNegro]

Enas!
Estoy de acuerdo con genesis, aunque muchas veces me he cuestionado qué es realmente necesario en la educacion....
Eso si, no fue en clases de filosofia donde descubrí que pitagoras veia el la raiz de 2 como un numero diabolico, porque nunca se terminaba

saludos

PD: quien lo iba a decir, los frikis existimos desde hace mucho tiempo

[patocles]

Génesis tiene mas razón que un santo. Por eso en mi post insistía en que no solo es que dos ramas del saber no estén reñidas, sino que se complementan necesariamente muchas veces. La pena es que en demasiadas ocasiones uno se da cuenta de eso cuando ya la excusa de 'ahora es demasiado tarde' o 'ahora no me da tiempo' va teniendo visos de ser cierta, aunque la voluntad y las inquietudes ayudan mucho a suplirlo. Comprendo perfectamente que es mucho mas cómodo tener menos asignaturas, o estudiar solo las que nos gustan; de eso a que consideremos innecesarias algunas de ellas va un trecho.

Saludos.

[Ponfeblino]

Hola:

Sin que se vaya mucho del tema, pero si en relación con los tres o cuatro mensajes anteriores.

Se nota muchisimo el cambio de plan del BUP/COU que estudió Génesis, a la LOGSE/ESO/Bachillerato que hemos estudiado los de mi año y menores.

Por ejemplo, yo estoy notando ahora muchisimas carencias en cosas esenciales, pero que igual a la gente parece que no le importan para nada.
Estudié el bachillerato científico-técnico, que en principio se diferencia poco del tecnológico, pero con grandes diferencias respecto al plan anterior.

No tuvimos latín ni ninguna otra lengua antigua, base de las que usamos cotidianamente (Tres de las cuatro cooficiales españolas), yo no estudié estadística hasta segundo de carrera (!!), noto ausencias importantes ya en algo tan simple como el cálculo mental, en operaciones básicas, en trigonometría, en geometría, áreas y volúmenes. Todo eso lo usamos a diario en mi carrera, la ingeniería técnica industrial, y lo estamos aprendiendo en ella, o cuanto menos, afianzándolo. Todos los de mi generación y menores nos encontramos igual. Es triste que en tercer curso de una ingeniería nadie sepa responder el volumen de una esfera cuando lo pregunta un profesor.

Ahora, que si uno se da cuenta de las carencias que tiene, no le queda más remedio que interesarse por su cuenta, y aprender pinceladas de cosas a partir de la bibliografía que uno se busque, en el poco tiempo libre que nos deja la sociedad hoy en día.
Eso si quiere, porque lo normal es que la gente hoy en día aprenda lo mínimo, se interese por nada, y luego asi nos va.

Y como dice Génesis, eso se ve en el foro, y sin señalar casos concretos.

Saludos.
Daniel Pérez Lanuza.

[javierav]

Buenas.

Pues aquí otro ex-tecnológico acabado por fin con un 6 de media.

Kevin, me vuelves a nombrar las palabras Álgebra de Boole y Tautología y tenemos un problema cuando vengas a Córdoba...

Normalmente se viene confundiendo el que uno de ciencias tenga filosofía y uno de letras no tenga matemáticas. En plan LOGSE establece una serie de asignaturas comunes a todos los bachilleratos, como son Lengua Castellana y Literatura, Inglés, Francés, Historia de España y Filosofía (curiosamente todas de letras, si) y unas específicas de la modalidad elegida, como en el caso del Tecnológico son Matemáticas, Física y Dibujo Técnico, más alguna que otra optativa ofertada por el centro.

Tenemos unas comunes y debemos aceptarlas (no se yo que es mejor, si latín y griego o fisica y matemáticas), pues si olvidamos nuestra historia no somos nadie (una de las cosas que te enseñaba el libro filosófico de La Historia Interminable) y ahí entra la Historia y la Filosofía. Historia te ayuda a recordar para no volver a caer en lo mismo y la Filosofía a pensar, cosa que para un estudiante de ciencias es muy importante. Ingles.... sin el inglés no se va a ningún sitio hoy, nos guste o no (y que conste que no me gusta que el inglés sea el idioma del mundo). La Lengua, como este foro por desgracia nos muestra cada día, se hace una asignatura fundamental, porque cada vez se cometen más "atentados" contra nuestro idioma, y a las pruebas foreras me remito. El Francés es la única que puede parecer que no sirve... pero no deja de ser un idioma más. Y como es lógico, Mates, Física y Dibujo Técnico, pues... las tienes que ver por ebos.

Y bueno. coincido plenamente con Daniel, para que repetir lo dicho ya.

Saludos.

[CRT-220]

Kevin, yo me refería a que almenos, la Filosofía que estudié yo el año pasado, en mi instituto, no me está valiendo para nada. Teoricamente deberíamos haber hecho cosas de lógica, pero la verdad es que solo repasamos una y otra vez las ideas de los filosofos a lo largo de la história. Y esto, permitidme que os lo diga, sin ofneder a nadie y de muy buen rollo, no veo en qué me puede ayudar a la hora de diseñar un programa de ordenador. Yo lo veo así. Que en otros planes de estudios la filosofía sea más importante, no lo discuto. Que a mi no me ha servido y que es una asignatura que particularmente detesto, también...Si se impartiera lógica en todos y cada uno de los centros que ofertan la asignatura de filosofía en bachillerato, y se hicieran otras tantas cosas que pueden servir para otras carreras de la rama tecnológica, pues entonces se hace y se valora, pero tal y como está ahora la cosa, no le veo el sentido...

[CRT-220]

En plan LOGSE establece una serie de asignaturas comunes a todos los bachilleratos, como son Lengua Castellana y Literatura, Inglés, Francés, Historia de España y Filosofía (curiosamente todas de letras, si) y unas específicas de la modalidad elegida, como en el caso del Tecnológico son Matemáticas, Física y Dibujo Técnico, más alguna que otra optativa ofertada por el centro.

Bueno, esto por lo que veo difiere en las CCAA, ya que el plan de la Generalitat Catalana 'dice' que las comunes son Lenguas Castellana, Catalana e Inglesa, Historia de España, Catalunya y el Mundo (en 2o, en 1o es Educación Física) y Filosofía (Filosofía en 1o e Historia de la Filosofía en 2o, aunque en mi centro viene siendo lo mismo)...supongo que en otras CCAA también variará el plan educativo.

[Fuen446]

... no veo en qué me puede ayudar a la hora de diseñar un programa de ordenador. ...

Todo bagaje cultural que incorpores a tu conocimiento te vendrá bien en el futuro. No lo dudes.

¡Ah!, y ya que estamos... otro informático .

[e_tran]

yo, Ingeniero de Telecomunicación... y docente.

Y que sea por muchos años.

[disaco]

Suscribo totalmente el mensaje de ponfeblino. Todo conocimiento, por muy inútil que sea, nos hace ser más personas cada día. A mí me gustaría ser ingeniero de caminos y sé que lengua, historia y filosofía son asignaturas importantes y necesarias. Ayudan en el día a día, con sus más y su menos.



Saludos

[landerman]

Pues éste que está aquí hizo medicina y la ejerció durante... 15 días. No me digáis que no tengo experiencia en la profesión ¿eh?
Después me dediqué a cosas variopintas hasta acabar como empleado público en la Junta de Andalucía. Y ahí andamos.
Saludos a todos.

[2N3055]

Hola!

Odio las letras. Pero realmente hay asignaturas totalmente imprescindibles, como história e inglés. Al principio, consideraba Filosofia como un asignatura basura, como castellano y catalán, pero ahora que hacemos el racionalismo y empirismo me empiza a gustar, lo siento . Pero ojo porque los profes de letras dan más guerra que los de ciencia. Son personajes que no valoran el contenido, si no el continente así que no les vale 100 palabras para explicarlo todo, si no 4 pàginas aunque expliques lo mismo. Eso es lo que me da más ràbia de los de letras o letrosos.
Lo que no veo justo esque nosotros, nos comamos letras y los del humanístico no hagan nada de ciència. Os puedo asegurar que en la clase del lado hay gente que no sabe sumar...y se les pude manipular fàcilmente. Y del social...es un cachondeo.

Lo que se debería hacer es en la ESO, anular assignaturas que ya estan al límite de la desintegración como pude ser plàstica y música y que su futuro es una vía muerta y implantar nuevas asignaturas como informàtica. De las lenguas, suprimir la basura-literatura y sólo hacer ortografía que es lo que realmente importa., para así no tener que hacer lenguas en el Tecnológlico y dedicar esas clases a más ciencia para que se parezca un poco más a lo que realmente es un Tecnológico, así que...

LETRAS SI, pero aquí NO, grácias

Un saludo.-

[martin]

pues yo estudié ingeniería técnica(electrónica industrial)ysoy bombero.

[Josma]

Hola
Pues yo después de estudiar Maestría Industrial en la rama Tecnológica, me hubiese gustado ser maquinista de tren, pero no pudo ser. Así que llevo ya 30 años en C.L.H., S.A, ahora de Operador de Sala de Control.

Salu2